论学医与修电脑
声明：本文含有些许的不入流思想或称“反动”思想，有抵触情绪的读者请自行选择是否继续阅读，有些人可能会觉得污染了你的眼睛，请主动关闭本页。本人写博客从不打草稿，如果有些话语说的不对或者言重了，请指正批评。
本文写在党的政权成立60周年（大部分人称之建国60周年）之前，并无其他用意，旨在说明我大学期间操蛋的生活与遭遇。
一，你学医就比人家学计算机的高一等吗？
记得有次大学班会（班级批斗大会）上要让我发言感慨一下大学几年学习情况，当然还有“主持人”先说明我的一些情况，她提到：“我的学习成绩比较糟糕，和老师探讨过，可能是过分沉迷与电脑的缘故吧”她说的没错吧，我是对电脑比较入迷，但还没到沉迷的地步，在中国任何事物不管青红皂白先扣一顶帽子再说，我顶上这顶“沉迷”的帽子。电脑不是我成绩落后的原因……尽管我在当年高考填志愿的时候全部选择了计算机这个专业，可天意弄人，在第二批得第二志愿中不幸被这个该死的学校录取了，父母让我选择了这个专业。这个大学是在我们老家，没有什么志愿可填写的时候才充个数添上去的。似乎又扯远了，回到班会上，当我上台时我听见底下有一同学低声嘀咕：“电脑学的再好有什么用？到头来还不是个‘修电脑’的？”是啊，这是个多么无奈的回答啊，我的一些同学一直有这么一个荒诞的思想，就是他们认为学习医学就比别的专业高尚，以至于他们认为搞计算机的人都是修电脑的，而他们穿上白大褂就是令人敬仰的大夫。任何生活水平的提高都不是单方面发展就可以达到的，在促进生活水平提高的因素上，任何因素都是等价的，无高低贵贱之分。当你粗俗的鄙视别人时，只能代表你是个粗鄙的人。
二，救死扶伤在这个时代消失了
多么可笑的事情啊？还带有专业的偏见，要不说祖国的医疗事业一直这么落后呢，就凭这个同学的思想你指望他将来当上大夫之后真能“救死扶伤”？祖国的教育体制十分的荒谬，无数的人进行抨击毫无改变。我也写不出什么大道理来批评祖国的教育体制，我只是担心我将来会不会被这个大学毁了？就拿我们学习的一些课程来说吧，课程多、杂，大多都是无针对性的学习，老师一直敷衍我们，我们根本就学不到什么。而我们学习到得都是些“人际交往，推脱责任”等。比如说：我们开设的**概论老师就经常谆谆教诲我们，当医疗事故发生后如何甩掉这个责任？某某患者就是找茬的，没事不用怕，我们医院会搪塞过去的。你看今年我们科室遇见的一位患者跟我们打过多少次的官司了，最后不还是我们赢了。
三，教育已经成为先进生产力的绊脚石
再说到教育上来吧，在中国获得学位是得不到国际上认可的，以前我一直一位这是个不公平的事情，凭什么我们辛辛苦苦读了这么多年的书到头了获得文凭只能在国内有用？后来等到亲自上了大学我才深切地体会到这张文凭是如此的落后、滑稽。教育已经远远落后于先进生产力了，甚至教育已经成了先进生产力的“绊脚石”记得月光博客上有一篇读者投稿的文章就说明了计算机专业的教育与技术的滞后关系。就拿我的老师们来说吧，他们一般都是医院的医生、主任等在他们的骨子里面一直认为任何接触网络与电脑的学生都不是他们要的好学生，他们选择尖子的标准之一就是从未涉足或者很少涉足网络的人。他们自身也是这么做的，比如上课时PPT演讲中突然弹出后瑞星“小狮子”都能把他们吓一跳，然后就不知道该怎么让小狮子消失了。主人们的PPT甚至还是科室里年轻人帮他们做的，对于他们来说每次上课使用PPT绝对是一种累赘。最要命的就是思想落后，偏执以及固执。
四，在体制下我们的素质同样低下
我的同学也是如此，有一位同学他有自己的私人电脑已经2年了，前些日子另一个同学帮他重新装了系统，原来的浏览器找不到了，他竟然问我那个浏览器是什么？在哪下载，我说去遨游官网下吧，当然结果就是下来一堆不知道什么东西和木马，他甚至连怎么安装软件都不知道。就是这么一堆人……不在少数。
五，学校利益当先
现今的学校已经完全只为利益而生了，这不怪他们，每个人都要养家糊口。但有些领导和老师已经完全丧失了良心与道德了，追求利益到一定程度就开始迫害学生们了。甚至这些老师在每年的师德模范中还是模范教师，**省先进教师，国务院特殊津贴获得者……这绝对是某party对人民的讽刺，以及展示政权的一种方式。
六，还有很多想写、想说……